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    特別的啟示——《漁夫和金魚》讀后感

    小學生作文:特別的啟示——《漁夫和金魚》讀后感
    作文字數:721
    作者:王美蘇
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  •   特別的啟示———《漁夫和金魚
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  •  王美蘇 (小記者證號:) 
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  •  貪心的人,通常會下場慘不忍睹的
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  • ,善良的人,總會得到一些好的回報
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  • ,而受人唆使的人都是虛度人生,就
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  • 像自己沒有做過任何事一樣,結局一
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  • 般不會提及這類人,《漁夫和金魚》
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  • 便是一個好的例子。
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  •  故事中的金魚令我敬佩,令我喜歡
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  • ,她對生活的熱愛不亞于一個事業有
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  • 成的小伙子他愿意用自己的一切東西
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  • 去換取自己的自由。
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  •  但故事中的老太婆貪得無厭,得寸
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  • 進尺,貪圖榮華富貴,一心想不勞而
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  • 獲,我認為這種人在社會上并不少,
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  • 有的為求官不擇手段,有的為求一時
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  • 富貴“義不容辭”地當上貪官,有的
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  • 為了一點名聲就到處騙吃騙喝,但這
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  • 些人都一一被送入大牢,甚至被送到
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  • 了斷頭臺,相對于故事中的老太婆來
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  • 說,她真的很幸運,只是變回原來的
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  •  故事中的漁夫就拌演被人唆使的角
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  •  再看看我們現在的生活中的有些人
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  • 我們班就有一個這樣的真實故事。他
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  • 叫馬楊凱,就扮演了一個時常他人唆
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  • 使的角色。
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  •  我們常把他稱為“調皮鬼”的洪曹
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  • 輝就經常性的唆使馬楊凱。一到下課
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  • 事情就發生了,洪曹輝威風凜凜地對
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  • 他馬楊凱說: “馬狗”給我的腳按
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  • 摩按摩!
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  •  馬楊凱一聽到他的話,裝作一副開
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  • 心愿意的樣子,點頭又彎腰地快速走
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  • 到他的面前,輕輕地把洪曹輝的腳抬
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  • 在自己的凳子上,用自己的“纖纖玉
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  • 手”小心翼翼地在洪曹輝
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  •  的腳上又搓又揉,嘴上還不停地問
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  • 他舒服不舒服,好似一條溫順的小狗
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  • ,又似奴仆見到主子一樣恭恭敬敬,
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  • 我想同學之間的友誼又何必如此呢?
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  • 哎!真不知道他們是怎么想的。
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  •  從這個故事中,我知道了做人要奮
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       特別的啟示———《漁夫和金魚》讀后感
       縉云縣 水南小學 六(一)班
      王美蘇 (小記者證號:)
      
      
      
      貪心的人,通常會下場慘不忍睹的,善良的人,總會得到一些好的回報,而受人唆使的人都是虛度人生,就像自己沒有做過任何事一樣,結局一般不會提及這類人,《漁夫和金魚》便是一個好的例子。
      故事中的金魚令我敬佩,令我喜歡,她對生活的熱愛不亞于一個事業有成的小伙子他愿意用自己的一切東西去換取自己的自由。
      但故事中的老太婆貪得無厭,得寸進尺,貪圖榮華富貴,一心想不勞而獲,我認為這種人在社會上并不少,有的為求官不擇手段,有的為求一時富貴“義不容辭”地當上貪官,有的為了一點名聲就到處騙吃騙喝,但這些人都一一被送入大牢,甚至被送到了斷頭臺,相對于故事中的老太婆來說,她真的很幸運,只是變回原來的生活環境。
      故事中的漁夫就拌演被人唆使的角色。
      再看看我們現在的生活中的有些人,哎!他們真應該感到自愧不如,在我們班就有一個這樣的真實故事。他叫馬楊凱,就扮演了一個時常他人唆使的角色。
      我們常把他稱為“調皮鬼”的洪曹輝就經常性的唆使馬楊凱。一到下課事情就發生了,洪曹輝威風凜凜地對他馬楊凱說: “馬狗”給我的腳按摩按摩!
      馬楊凱一聽到他的話,裝作一副開心愿意的樣子,點頭又彎腰地快速走到他的面前,輕輕地把洪曹輝的腳抬在自己的凳子上,用自己的“纖纖玉手”小心翼翼地在洪曹輝
      的腳上又搓又揉,嘴上還不停地問他舒服不舒服,好似一條溫順的小狗,又似奴仆見到主子一樣恭恭敬敬,我想同學之間的友誼又何必如此呢?哎!真不知道他們是怎么想的。
      從這個故事中,我知道了做人要奮發向上,幸福是要靠自己去爭取的啟示。
      
      
      
       

      特別的感受

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    • 別的禮物。我左思右想,怎樣也想不
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      一份特別的禮物

      小學生作文:一份特別的禮物
      作文字數:559
      作者:ynczxx
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    •  曹莊小學 五年級 田姍姍
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      特別的家庭會

      小學生作文:特別的家庭會
      作文字數:522
      作者:hanluxia
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    •   “啪啪啪……”,在一陣熱烈的
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      特別的一份禮物

      小學生作文:特別的一份禮物
      作文字數:728
      作者:邵煜函
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    •   “哎——,今天好像是三八婦女
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      特別的一課

      小學生作文:特別的一課
      作文字數:860
      作者:李施穎
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    •   “叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課了
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    • ,同學們回到教室等老師來。  
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      特別行動

      小學生作文:特別行動
      作文字數:554
      作者:胡偉奇
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    •   綜合安全、出行、的肆虐等多方
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    • 面因素,作為本次活動的組長我決定
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